Отрывок: На наш взгляд, научно-педагогические работ- ники современного университета должны обладать готовностью к управ- лению знаниями, понимаемой как характеристика личности, которая ин- тегрирует в себе ценностно-мотивационный, инструментально-цифровой, научно-исследовательский, оценочно-аналитический, интерактивно- коммуникационный, и академическо-предпринимательский компоненты [11]. Развитие пок...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Калмыкова Д. А. | ru |
dc.contributor.author | Соловова Н. В. | ru |
dc.coverage.spatial | интеллектуальный капитал университета | ru |
dc.coverage.spatial | компоненты готовности | ru |
dc.coverage.spatial | готовность преподавателей | ru |
dc.coverage.spatial | экономика знаний | ru |
dc.coverage.spatial | управление знаниями | ru |
dc.creator | Калмыкова Д. А., Соловова Н. В. | ru |
dc.date.issued | 2021 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\456344 | ru |
dc.identifier.citation | Калмыкова, Д. А. Взаимосвязь готовности преподавателя к управлению знаниями и интеллектуального капитала университета / Д. А. Калмыкова, Н. В. Соловова // Образование в современном мире: практики цифровой трансформации : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 25 февр. 2021 г.) : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ун-т, отв. ред. Т. И. Руднева, редкол. А. В. Гаврилов, С. К. Бондырева, М. М. Леонов [и др.]. - Самаpа : Ваш Взгляд, 2021. - С. 25-31. | ru |
dc.source | Образование в современном мире: практики цифровой трансформации : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 25 февр. 2021 г.) : сб. науч. тр. - Текст : электронный | ru |
dc.title | Взаимосвязь готовности преподавателя к управлению знаниями и интеллектуального капитала университета | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.epage | 31 | ru |
dc.citation.spage | 25 | ru |
dc.textpart | На наш взгляд, научно-педагогические работ- ники современного университета должны обладать готовностью к управ- лению знаниями, понимаемой как характеристика личности, которая ин- тегрирует в себе ценностно-мотивационный, инструментально-цифровой, научно-исследовательский, оценочно-аналитический, интерактивно- коммуникационный, и академическо-предпринимательский компоненты [11]. Развитие пок... | - |
Располагается в коллекциях: | Образование в современном мире |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Стр.-25-31.pdf | 306.96 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.