Отрывок: Педагогические технологии 288 интересующих тем и упражнений. Респонденты считают, что возможность контроля над процессом обучения мотивирует их продолжать изучать язык. При сравнении геймифицированного и негеймифицированного опыта изучения иностранного языка респонденты разделились на две группы. Одни считают, что геймификация позволяет изучать язык в легкой ...
Название : | Геймификация как средство изучения иностранного языка |
Авторы/Редакторы : | Астафуров Н. Ю. Малаканова О. А. |
Дата публикации : | 2023 |
Библиографическое описание : | Астафуров, Н. Ю. Геймификация как средство изучения иностранного языка / Н. Ю. Астафуров, О. А. Малаканова // XVII Королевские чтения : Всерос. молодеж. науч. конф. с междунар. участием, посвящ. 35-летию со дня первого полета МТКС "Энергия –Буран", (3–5 окт. 2023 г.). : [материалы конф.] : в 2 т. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; [науч. ред. М. А. Шлеенков]. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2023. - Т. 2. - С. 287-288. |
Другие идентификаторы : | RU\НТБ СГАУ\544921 |
Ключевые слова: | CALL Computer-assisted language learning геймификация в обучении геймифицированные ресурсы изучение иностранного языка компьютерное обучение языку |
Располагается в коллекциях: | Королевские чтения |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
978-5-7883-1958-2_2023-287-288.pdf | 131.54 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.