Отрывок: Вторичные результаты по опроснику «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ) (В.И. Моросанова). По шкале «Планирование» низкий уровень при вторичной диагностики стал 9%, что говорит нам о повышения уровня на 11%, средний стал – 80% и увеличился на 9%, высокий – 11% и увеличился на 2%. В течение учебного года идет положительная динамика, средний уровень планирования так же остался преобладающим. По шкале «Моделирование» низкий уровень изменился до 2% ,...
Полная запись метаданных
Поле DC Значение Язык
dc.contributor.authorВоробьева Т. С.ru
dc.contributor.authorЗоткин Н. В.ru
dc.contributor.authorШпунтова В. В.ru
dc.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской Федерацииru
dc.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)ru
dc.contributor.authorСоциально-гуманитарный институтru
dc.coverage.spatialадаптация первоклассников вузаru
dc.coverage.spatialпервокурсники вузаru
dc.coverage.spatialсаморегуляцияru
dc.creatorВоробьева Т. С.ru
dc.date.accessioned2022-09-09 11:58:17-
dc.date.available2022-09-09 11:58:17-
dc.date.issued2022ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20220808145444ru
dc.identifier.citationВоробьева, Т. С. Роль саморегуляции в адаптации первокурсников вуза : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.03.01 "Психология" (уровень бакалавриата) / Т. С. Воробьева ; рук. работы Н. В. Зоткин ; рук. работы В. В. Шпунтова ; М-во высш. образования и науки Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. и. - Самара, 2022. - 1 файл (1,2 Мб). - Текст : электронныйru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Rol-samoregulyacii-v-adaptacii-pervokursnikov-vuza-98694-
dc.description.abstractОбъект исследования: саморегуляция первокурсников ВУЗа. Предмет исследования: психологические особенности адаптации первокурсников ВУЗа. Цель работы: определение роли саморегуляции в адаптации первокурсников ВУЗа. В процессе работы использованы такие методики, как опросник: «Стиль саморегуляции поведения», методика исследования социально психологической адаптации первокурсников Б.Г. Мещерякова, Г.И. Соболева и методика «Адаптированность студентов в вузе». Для анализа результатов исследования был использован метод математической статистики: коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В результате работы определено следующее. 1. По таким шкалам, как «Планирование», «Моделирование», «Программирование», «Оценка результатов», «Гибкость», «Самостоятельность», «Общий уровень саморегуляции» у первокурсников преобладает средний уровень. 2. По таким шкалам, как «Адаптированность к учебной группе», «Адаптированность к учебной деятельности» преобладает высокий уровень. 3. По шкале «Частота затруднений», «Сила переживаний»ru
dc.titleРоль саморегуляции в адаптации первокурсников вузаru
dc.typeTextru
dc.subject.rubbkЮ937.4ru
dc.subject.rugasnti15.21ru
dc.textpartВторичные результаты по опроснику «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ) (В.И. Моросанова). По шкале «Планирование» низкий уровень при вторичной диагностики стал 9%, что говорит нам о повышения уровня на 11%, средний стал – 80% и увеличился на 9%, высокий – 11% и увеличился на 2%. В течение учебного года идет положительная динамика, средний уровень планирования так же остался преобладающим. По шкале «Моделирование» низкий уровень изменился до 2% ,...-
Располагается в коллекциях: Выпускные квалификационные работы

Файлы этого ресурса:
Файл Размер Формат  
Воробьева_Таисия_Сергеевна_Роль_саморегуляции_адаптации.pdf1.25 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть  
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики
Поделиться:



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.