Отрывок: Среднее арифметическое значение увеличилось с 15 баллов до 44 баллов. 69 Эти данные говорят о том, что в сформированные в ходе тренинга навыки испытуемые экспериментальной группы постоянно используют в отношениях с родственниками и друзьями и данные навыки сохраняются на длительный срок. При сравнении результатов тестирования до начала и после окончания тренинга испытуемых кон...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Зоткина Е. А. | ru |
dc.contributor.author | Лисецкий К. С. | ru |
dc.contributor.author | Шапатина О. В. | ru |
dc.contributor.author | Министерство науки и высшего образования Российской Федерации | ru |
dc.contributor.author | Самарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет) | ru |
dc.contributor.author | Социально-гуманитарный институт | ru |
dc.coverage.spatial | эффективность тренинга | ru |
dc.coverage.spatial | психология голосового общения | ru |
dc.coverage.spatial | постановка речевого голоса | ru |
dc.coverage.spatial | профессиональная речевая коммуникация | ru |
dc.coverage.spatial | навыки голосоведения | ru |
dc.creator | Зоткина Е. А. | ru |
dc.date.issued | 2019 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\ВКР20200519105130 | ru |
dc.identifier.citation | Зоткина, Е. А. Психологические факторы эффективности постановки речевого голоса. : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры) / Е. А. Зоткина ; рук. работы К. С. Лисецкий ; нормоконтролер О. В. Шапатина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. - Самара, 2019. - on-line | ru |
dc.description.abstract | Объект исследования: постановка речевого голоса. Предмет исследования: психологические условия длительного сохранения и эффективного использования навыков голосоведения. Цель исследования: изучение психологических условий сохранения сформированных навыков правильного голосоведения в различных коммуникативных ситуациях. В процессе работы использованы методика тренинга постановки речевого голоса, методика экспертной оценки параметров голоса, два опросника и методы математической статистики: среднее арифметическое, коэффициент ранговой корреляции Спирмена, U-критерий Манна-Уитни. В результате исследования установлено, что введение в тренинг постановки речевого голоса психологической составляющей (учет личностных особенностей, работа с личностными проблемами, использование дыхательных техник и техник телесно-ориентированной терапии, развитие навыков саморегуляции, коммуникативные упражнения и изменение системы значимых отношений личности) способствует длительному сохранению и эффективному использованию навыков го | ru |
dc.format.extent | Электрон. дан. (1 файл : 1,1 Мб) | ru |
dc.title | Психологические факторы эффективности постановки речевого голоса. | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.subject.rubbk | Щ334.076.3 | ru |
dc.subject.rubbk | Ю953 | ru |
dc.subject.rugasnti | 15.41.39 | ru |
dc.textpart | Среднее арифметическое значение увеличилось с 15 баллов до 44 баллов. 69 Эти данные говорят о том, что в сформированные в ходе тренинга навыки испытуемые экспериментальной группы постоянно используют в отношениях с родственниками и друзьями и данные навыки сохраняются на длительный срок. При сравнении результатов тестирования до начала и после окончания тренинга испытуемых кон... | - |
Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Зоткина_Елена_Александровна_Психологические_факторы_эффективности_постановки.pdf | 1.15 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.