Отрывок: В современном технологичном мире существует достаточно широкий выбор способов получения образовательных услуг, например получение образования дистанционно. Причины, побуждающие учиться в вузе при различных формах образования могут заметно отличаться даже у одного и того же человека. Проблема академическо...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Буркова Т. Н. | ru |
dc.contributor.author | Зоткин Н. В. | ru |
dc.contributor.author | Шпунтова В. В. | ru |
dc.contributor.author | Министерство науки и высшего образования Российской Федерации | ru |
dc.contributor.author | Самарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет) | ru |
dc.contributor.author | Социально-гуманитарный институт | ru |
dc.coverage.spatial | психология личности | ru |
dc.coverage.spatial | академическая мотивация | ru |
dc.coverage.spatial | личностная зрелость | ru |
dc.coverage.spatial | личностное развитие | ru |
dc.coverage.spatial | студенты | ru |
dc.coverage.spatial | мотивация | ru |
dc.creator | Буркова Т. Н. | ru |
dc.date.issued | 2020 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\ВКР20200518195303 | ru |
dc.identifier.citation | Буркова, Т. Н. Академическая мотивация студентов с разным уровнем личностной зрелости. : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры) / Т. Н. Буркова ; рук. работы Н. В. Зоткин ; нормоконтролер В. В, Шпунтова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. - Самара, 2020. - on-line | ru |
dc.description.abstract | Объект исследования: личность студента. Предмет исследования: взаимосвязь личностной зрелости и академической мотивации. Цель исследования: изучить развитие академической мотивации у студентов с разным уровнем личностной зрелости. В процессе работы использованы две психодиагностические методики: опросник «Шкалы академической мотивации» Т.О. Гордеевой, О.А. Сычева, Е.Н. Осина и Шкала «Диагностики личностной зрелости» Е.В. Ковалевской. Для анализа результатов исследования были использованы методы математической статистики: среднее арифметическое, коэффициент ранговой корреляции Спирмена, U-критерий Манна-Уитни [60]. В результате работы определено, что уровень личностной зрелости студентов четвертого курса взаимосвязан с уровнем академической мотивации по шкалам «Познавательная мотивация», «Мотивации достижения» и «Интроецированной мотивации». Уровень личностной зрелости студентов первого курса не достигает значимой корреляции с уровнем академической мотивации. Эффективность работы заключается в установлении фак | ru |
dc.format.extent | Электрон. дан. (1 файл : 7,6 Мб) | ru |
dc.title | Академическая мотивация студентов с разным уровнем личностной зрелости. | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.subject.rubbk | Ю937.232 | ru |
dc.subject.rubbk | Ю940.3 | ru |
dc.subject.rugasnti | 15.21.51 | ru |
dc.textpart | В современном технологичном мире существует достаточно широкий выбор способов получения образовательных услуг, например получение образования дистанционно. Причины, побуждающие учиться в вузе при различных формах образования могут заметно отличаться даже у одного и того же человека. Проблема академическо... | - |
Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Буркова_Тамара_Николаевна_Академическая_мотивация_студентов.pdf | 7.77 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.