Отрывок: В первом случае речь идет о таких компенсаторных стратегиях как перефразирование (в случае забывания), избегание опре- деленных слов и т.д. Примером стратегий, ориентированных на повы- шение эффективности может служить намеренное замедление речи для создания риторического эффекта или упрощение (адаптация) речи для обеспечения понимания, если коммуникант не готов к восприятию при- выч...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Троицкая Ю. В. | ru |
dc.coverage.spatial | языковая компетенция | ru |
dc.coverage.spatial | модели коммуникативной компетенции | ru |
dc.coverage.spatial | модели языковой способности | ru |
dc.coverage.spatial | коммуникативные компетенции | ru |
dc.coverage.spatial | грамматическая компетенция | ru |
dc.coverage.spatial | дискурсивная компетенция | ru |
dc.coverage.spatial | стратегическая компетенция | ru |
dc.coverage.spatial | социолингвистические компетенции | ru |
dc.coverage.spatial | реальная коммуникация | ru |
dc.creator | Троицкая Ю. В. | ru |
dc.date.issued | 2020 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\437610 | ru |
dc.identifier.citation | Троицкая, Ю. В. Содержание понятия «коммуникативная компетенция» в зарубежной научной традиции / Ю. В. Троицкая // Образование в современном мире: достижения, вызовы, перспективы : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 20 февр. 2020 г.) : сб. нау / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; [отв. ред. Т. И. Руднева]. - 2020. - С. 146-153 | ru |
dc.source | Образование в современном мире: достижения, вызовы, перспективы : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 20 февр. 2020 г.) : сб. науч. тр. - Текст : электронный | ru |
dc.title | Содержание понятия «коммуникативная компетенция» в зарубежной научной традиции | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.epage | 153 | ru |
dc.citation.spage | 146 | ru |
dc.textpart | В первом случае речь идет о таких компенсаторных стратегиях как перефразирование (в случае забывания), избегание опре- деленных слов и т.д. Примером стратегий, ориентированных на повы- шение эффективности может служить намеренное замедление речи для создания риторического эффекта или упрощение (адаптация) речи для обеспечения понимания, если коммуникант не готов к восприятию при- выч... | - |
Располагается в коллекциях: | Образование в современном мире |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Образование в современном мире-146-153.pdf | 521.25 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.