Отрывок: е., фактически присутствовать на се- минаре) и трудно воспринимаемой двусторонней связью между препо- давателем и группой студентов, которая в этом формате «как бы» при- сутствует, но психологически часто не ощущается. Вследствие этого, многие преподаватели, устав от подобных недос- татков «эмуляции» практических аудиторных занятий, заменяют их вы- дачей заданий (упра...
Полная запись метаданных
Поле DC Значение Язык
dc.contributor.authorСпирин М. Ю.ru
dc.coverage.spatialдистанционный формат обученияru
dc.coverage.spatialдистанционный формат преподаванияru
dc.coverage.spatialпреимущества дистанционного образованияru
dc.coverage.spatialнедостатки дистанционного образованияru
dc.coverage.spatialдистанционное образованиеru
dc.coverage.spatialуниверситетское образованиеru
dc.creatorСпирин М. Ю.ru
dc.date.issued2021ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\456541ru
dc.identifier.citationСпирин, М. Ю. Преимущества и недостатки дистанционного формата преподавания и изучения учебных дисциплин в университете (на примере теоретической юриспруденции / М. Ю. Спирин // Образование в современном мире: практики цифровой трансформации : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 25 февр. 2021 г.) : сб. науч. тр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ун-т, отв. ред. Т. И. Руднева, редкол. А. В. Гаврилов, С. К. Бондырева, М. М. Леонов [и др.]. - Самаpа : Ваш Взгляд, 2021. - С. 265-269.ru
dc.sourceОбразование в современном мире: практики цифровой трансформации : Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 25 февр. 2021 г.) : сб. науч. тр. - Текст : электронныйru
dc.titleПреимущества и недостатки дистанционного формата преподавания и изучения учебных дисциплин в университете (на примере теоретической юриспруденцииru
dc.typeTextru
dc.citation.epage269ru
dc.citation.spage265ru
dc.textpartе., фактически присутствовать на се- минаре) и трудно воспринимаемой двусторонней связью между препо- давателем и группой студентов, которая в этом формате «как бы» при- сутствует, но психологически часто не ощущается. Вследствие этого, многие преподаватели, устав от подобных недос- татков «эмуляции» практических аудиторных занятий, заменяют их вы- дачей заданий (упра...-
Располагается в коллекциях: Образование в современном мире

Файлы этого ресурса:
Файл Размер Формат  
Стр.-265-269.pdf234.77 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики
Поделиться:



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.