Отрывок: Эго . позволяет через оценки качества составляющих оценить качество целого. Поскольку педагогический процесс реализуется мыс лящими субъектами и/или социальными институтами, при оценке ка чества необходимо учитывать возможность рефлексии. Это позво ляет, опираясь на достаточно разработанный аппарат системного анализа, реализовать конечную цель - выработать критерии и произ вести количественную оценку качества...
Название : | Квалиметрия образовательных систем: системотехнический подход |
Авторы/Редакторы : | Макаров А. А. |
Дата публикации : | 1996 |
Библиографическое описание : | Макаров, А. А. Квалиметрия образовательных систем: системотехнический подход / А. А. Макаров // Интенсивные технологии обучения в подготовке специалистов : тез. докл. науч.-метод. конф., 1...2 февр. 1996 г. / Гос. комитет Рос. Федерации по высш. образованию, Самар. гос. аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева ; [редкол.: В. Л. Балакин, Б, А, Горлач, Д. М. Козлов, В. А. Комаров, В. Ф. Павлов, С. А. Прохоров, Р. И. Таллер, Е. В. Шахматов]. - Самара, 1996Ч. 1. - 1996. - С. 48-49. |
Другие идентификаторы : | RU\НТБ СГАУ\479902 |
Ключевые слова: | качество образования квалиметрия образовательных систем системотехнический подход педагогические системы образовательные системы оценка качества образования |
Располагается в коллекциях: | Интенсивные технологии |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Стр.-48-49.pdf | 78.99 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.