Отрывок: Отметим, что современное поколение учеников от 11 до 15 лет обладает визуальным восприятием и клиповым мышлением, что с одной стороны ускоряет обучающий процесс ввиду быстрого усвоения небольших блоков информации, однако усложняет тот же самый процесс при необходимости выстраивать длинные логические связи и обучение без использования визуальных средств. Приобретая вместе с клиповым мышлением многофункциональность, современные ученики среднего школь...
Полная запись метаданных
Поле DC Значение Язык
dc.contributor.authorДмитриева Е. Ю.ru
dc.coverage.spatialsupplementary educationru
dc.coverage.spatialметоды обученияru
dc.coverage.spatialдиалогическая речьru
dc.coverage.spatialдополнительное обучениеru
dc.coverage.spatialteaching Englishru
dc.coverage.spatialtechniques for teachingru
dc.coverage.spatialdialogical speechru
dc.coverage.spatialmethods for teachingru
dc.coverage.spatialобучение английскому языкуru
dc.coverage.spatialприемы обученияru
dc.creatorДмитриева Е. Ю.ru
dc.date.accessioned2021-09-29 15:17:07-
dc.date.available2021-09-29 15:17:07-
dc.date.issued2021ru
dc.identifierRU\НТБ СГАУ\466938ru
dc.identifier.citationДмитриева, Е. Ю. Приемы и методы обучения диалогической речи в системе дополнительного обучения (на примере английского языка). - Текст : электронный / Е. Ю. Дмитриева // Человек в информационном обществе : сб.материалов науч.-практ. междунар. конф., посвящ. 60-летию полёта в космос Ю. А. Гагарина (г. Самара, 28–30 апр. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. фак. ; редкол.: пред. А. Ю. Нестеров, Н. В. Авдошина, А. Ю. Агафонов, Е. В. - 2021. - С. 349-353ru
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/handle/Chelovek-v-informacionnom-obshestve/Priemy-i-metody-obucheniya-dialogicheskoi-rechi-v-sisteme-dopolnitelnogo-obucheniya-na-primere-angliiskogo-yazyka-91697-
dc.description.abstractУ современной педагогической науки есть потребность в пересмотре процесса обучения диалогической речи в сфере дополнительного обучения. В данной статье описаны этапы формирования диалогической речи, исходя из актуальных данных о психологических и возрастных особенностях современных учащихся основной школы, а также обоснован выбор приемов обучения и их взаимосвязь с выбранным методом обучения.ru
dc.sourceЧеловек в информационном обществе : сб.материалов науч.-практ. междунар. конф., посвящ. 60-летию полёта в космос Ю. А. Гагарина (г. Самара, 28–30 апр. 2021 г.). - Текст : электронныйru
dc.titleПриемы и методы обучения диалогической речи в системе дополнительного обучения (на примере английского языка)ru
dc.typeTextru
dc.citation.epage353ru
dc.citation.spage349ru
dc.textpartОтметим, что современное поколение учеников от 11 до 15 лет обладает визуальным восприятием и клиповым мышлением, что с одной стороны ускоряет обучающий процесс ввиду быстрого усвоения небольших блоков информации, однако усложняет тот же самый процесс при необходимости выстраивать длинные логические связи и обучение без использования визуальных средств. Приобретая вместе с клиповым мышлением многофункциональность, современные ученики среднего школь...-
Располагается в коллекциях: Человек в информационном обществе

Файлы этого ресурса:
Файл Размер Формат  
Стр.-349-353.pdf420.64 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики
Поделиться:



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.