Отрывок: Все вышесказанное может относиться не только к студентам первого курса, но если уже на втором курсе большинство студентов могут самостоятельно или с использованием взаимопомощи осваивать определенные разделы высшей математики, то на первом курсе в силу объективных причин (например, отсутствие опыта самостоятельной работы, более резко выраженная полярность уровня знаний студентов в группе и т.д.) именно для студентов первого курса необходимы более четкий и продуманный контро...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Васильева О. А. | ru |
dc.coverage.spatial | изучение высшей математики | ru |
dc.coverage.spatial | высшая математика | ru |
dc.coverage.spatial | организация самостоятельной работы | ru |
dc.coverage.spatial | самостоятельная работа студента | ru |
dc.creator | Васильева О. А. | ru |
dc.date.issued | 2006 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\454702 | ru |
dc.identifier.citation | Васильева, О. А. О некоторых особенностях организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины “Высшая математика” / О. А. Васильева // Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России : сб. тр. межрегион. науч.-метод. конф., 2...3 февр. 2006 г. / Федер. агентство по образованию, Самар. гос. аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева ; [редкол.: В. Л. Балакин, Ф. В. Гречников, А. А. Калентьев, Д. М. Козлов, В. А. Комаров, В. Н. Матвеев, Л. П. Меркулова, В. Ф. Павлов, В. Н. Самсонов, Р. И. Таллер, Ю. Ф. Широков]. - Самара : СГАУ, 2006. - С. 33. | ru |
dc.source | Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России : сб. тр. межрегион. науч.-метод. конф., 2...3 февр. 2006 г. - Текст : электронный | ru |
dc.title | О некоторых особенностях организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины “Высшая математика” | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.spage | 33 | ru |
dc.textpart | Все вышесказанное может относиться не только к студентам первого курса, но если уже на втором курсе большинство студентов могут самостоятельно или с использованием взаимопомощи осваивать определенные разделы высшей математики, то на первом курсе в силу объективных причин (например, отсутствие опыта самостоятельной работы, более резко выраженная полярность уровня знаний студентов в группе и т.д.) именно для студентов первого курса необходимы более четкий и продуманный контро... | - |
Располагается в коллекциях: | Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Стр.-33.pdf | 34.73 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.