Отрывок: При этом инф ормационны е потоки, направленные от обучающего, преимущ ественно содерж ат знания в конкретной предметной области и управляющие сигналы . И нформационные потоки от обучаемого характеризуют в общ ем случае его реакцию на организацию процесса обучения в целом , вклю чая реакцию на знания о предметной области, на построение процесса обучения, и на обучаю щ его как субъекта взаимодействия. С этой точки зрения анализ эффективности процесса обуче...
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Затылкин А. В. | ru |
dc.contributor.author | Граб И. Д. | ru |
dc.contributor.author | Юрков Н. К. | ru |
dc.coverage.spatial | обучающие системы | ru |
dc.coverage.spatial | профессиональные знания | ru |
dc.coverage.spatial | подготовка современных специалистов | ru |
dc.coverage.spatial | интеллектуальные возможности | ru |
dc.coverage.spatial | информационные технологии | ru |
dc.creator | Затылкин А. В., Граб И. Д., Юрков Н. К. | ru |
dc.date.accessioned | 2019-12-16 15:48:30 | - |
dc.date.available | 2019-12-16 15:48:30 | - |
dc.date.issued | 2011 | ru |
dc.identifier | RU\НТБ СГАУ\431590 | ru |
dc.identifier.citation | Затылкин, А. В. Модель коммуникации обучающей системы и обучаемого / А. В. Затылкин, И. Д. Граб, Н. К. Юрков // Актуальные проблемы радиоэлектроники и телекоммуникаций [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.-техн. конф., 10-12 мая 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Самар. гос. аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева (нац. исслед. ун-т) ; [под ред. М. Н. Пиганова]. - 2011. - С. 85-88 | ru |
dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/handle/Aktualnye-problemy-radioelektroniki-i-telekommunikacii/Model-kommunikacii-obuchaushei-sistemy-i-obuchaemogo-80922 | - |
dc.source | Актуальные проблемы радиоэлектроники и телекоммуникаций [Электронный ресурс] : материалы Всерос. науч.-техн. конф., 10-12 мая 2011 г. | ru |
dc.title | Модель коммуникации обучающей системы и обучаемого | ru |
dc.type | Text | ru |
dc.citation.epage | 88 | ru |
dc.citation.spage | 85 | ru |
dc.textpart | При этом инф ормационны е потоки, направленные от обучающего, преимущ ественно содерж ат знания в конкретной предметной области и управляющие сигналы . И нформационные потоки от обучаемого характеризуют в общ ем случае его реакцию на организацию процесса обучения в целом , вклю чая реакцию на знания о предметной области, на построение процесса обучения, и на обучаю щ его как субъекта взаимодействия. С этой точки зрения анализ эффективности процесса обуче... | - |
Располагается в коллекциях: | Актуальные проблемы радиоэлектроники и телекоммуникаций |
Файлы этого ресурса:
Файл | Размер | Формат | |
---|---|---|---|
Актуальные проблемы 2011-85-88.pdf | 106.08 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Просмотр статистики
Поделиться:
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.